В школе № 1811 «Восточное Измайлово» состоялась серия мероприятий АНО ДПО «Центр ИКТ-компетенций»: два тренинг-интенсива «Страшные игры молодых» и практикум по применению методического комплекта «Это не игра». В общей сложности в обучении приняли участие более 120 педагогов, что стало одним из самых масштабных циклов занятий в рамках сотрудничества с образовательной организацией.
Мероприятия продолжили начатую ранее работу по формированию у педагогов современных компетенций в сфере профилактики рисков, связанных с онлайн-средой, деструктивными практиками и социальными угрозами для подростков.
В ходе двух тренинг-интенсивов участники подробно разобрали:
- влияние цифровой среды на психологическое состояние школьников;
- признаки вовлечённости подростков в деструктивные сообщества;
- актуальные угрозы в социальных сетях и способы педагогического реагирования;
- практические алгоритмы взаимодействия с учащимися и родителями.
Практикум по использованию методического комплекта «Это не игра» стал логичным продолжением тренингов. Педагоги освоили интерактивные инструменты диагностики рисков, научились распознавать маркеры опасного поведения и отрабатывали сценарии коллективной профилактической работы.
Отдельные слова признательности Центр ИКТ-компетенций выражает — студентам МПГУ, которые в рамках действующего соглашения выступили тьюторами и внесли значимый вклад в проведение мероприятий. Их профессионализм, включённость и готовность работать с большой аудиторией стали важной частью успешной реализации цикла тренингов.
Мы также благодарим Мадлен Мохамедовну Саид, заместителя директора Технопарка МПГУ и заместителя директора ИФТИС по дополнительному образованию, — за координацию взаимодействия, сопровождение проекта и поддержку наших образовательных инициатив.
Проведение серии мероприятий стало возможным благодаря совместной работе с руководством школы. Центр ИКТ-компетенций выражает искреннюю благодарность:
- директору школы Валерию Анатольевичу Тихонову,
- заместителю директора Владимиру Павловичу Виноградову,
за доверие, открытость к обсуждению непростых тем и готовность развивать культуру безопасности в образовательной среде.
